学习动力宛如一座灯塔，照亮着学生们在求知之路上不断前行的方向，它犹如一股源源不断的清泉，滋养着学生们那充满活力与激情的心灵世界。可以说，学习动力乃是促使学生持续向前迈进的核心驱动力所在。而这股强大的动力源泉，实际上由两部分共同构成：其中三成源自外界所给予的激励和奖赏，另外七成则深深扎根于学生自身内部的驱动因素之中。

那些外在的奖励手段，例如各式各样的物质报酬、热情洋溢的赞美之词等等，诚然能够在短时间内点燃学生们对于学习的热忱之火，让他们如同被注入了一剂强心针般，瞬间迸发出蓬勃向上的朝气与活力。然而，令人惋惜的是，这种借助外部刺激所催生出来的学习动力，通常都缺乏足够的韧性与持久性。就好似夜空中划过的流星一般，虽然璀璨夺目却转瞬即逝，无法长久地维持下去。

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